quinta-feira, 28 de julho de 2011

Eixos Temáticos - Multifeira/2011

Olá pessoal!

Seguem materiais motivadores dos Eixos Temáticos da Multifeira/2011 que servirão de referência para os projetos de pesquisa das turmas.

Obs. Não deixem de conferir as sugestões de modificações dos projetos inscritos propostas pela Comissão (enviadas para o e-mail das turmas)!

     Numa pesquisa realisada pela Union for Ethical BioTrade com cinco mil consumidores franceses, ingleses, alemães, norte-americanos e brasileiros, 94% dos brasileiros disseram saber ou ter alguma noção do que significa biodiversidade. Ainda segundo esse levantamento, 50% dos brasileiros sabiam o que quer dizer a palavra. A pesquisa também apurou que os consumidores querem ser informados sobre como as empresas compram seus ingredientes naturais. No Brasil, 98% se dizem preocupados com isso.
- Estamos mesmo preocupados com isso?


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Número de desastres climáticos triplicou desde 1980

Segundo a Oxfam, houve um salto na ocorrência de enchentes e tempestades, causadas principalmente pelo impacto das mudanças climáticas. O número de desastres naturais registrados por ano nos países mais pobres do mundo mais que triplicou desde 1980, de acordo com um estudo da organização humanitária britânica Oxfam. Segundo a organização, a média de desastres anuais passou de 133 há três décadas para 350 nos últimos anos, tendo em vista dados coletados em 140 países.

A análise concluiu que enquanto a ocorrência de desastres relacionados a eventos geofísicos - como terremotos, furacões e erupções vulcânicas - permaneceu praticamente constante, as catástrofes provocadas por enchentes e tempestades cresceram significativamente.
O resultado se deve principalmente ao aumento dramático do número de enchentes em todas as regiões do planeta e, em menor grau, à ocorrência de mais tempestades na África e nas Américas do Sul e Central. Steve Jennings, autor do estudo, acredita que uma das razões desse crescimento seja o impacto das mudanças climáticas.
"Desastres ligados ao clima estão se tornando cada vez mais comuns e a situação deve se agravar no futuro, à medida que as mudanças climáticas intensificam ainda mais as catástrofes naturais", afirmou.
"Mas é preciso deixar claro que não há nada de natural no fato de as pessoas pobres estarem na linha de frente das mudanças climáticas. Pobreza, má administração, investimentos precários em prevenção de desastres - tudo isso as deixa mais vulneráveis."
Para realizar a análise, a Oxfam considerou a definição de desastre como um evento em que 10 pessoas são mortas e 100 são afetadas ou ainda um evento que faz com que um governo declare estado de emergência ou solicite ajuda humanitária emergencial.
Segundo o estudo, nos últimos 30 anos, a população de países propensos a sofrerem desastres cresceu, o que significa que mais pessoas estão vulneráveis estes acontecimentos. No entanto, a organização deixa claro que o aumento populacional interfere na tendência de crescimento dos desastres, mas não o explica completamente. Da mesma maneira, o estudo leva em conta que a melhoria dos métodos de registro destas catástrofes climáticas também influenciam os resultados.
Um estudo da Oxfam feito em 2009 concluiu que em um ano típico, 250 milhões de pessoas eram afetadas por desastres naturais. A ONG estima que esse número deve subir para 375 milhões em 2015. "O futuro será trágico para milhões de pessoas em países pobres, se não houver uma mudança drástica na maneira de se responder a esses desastres e se não houver progresso na redução da pobreza e na maneira de se lidar com as mudanças climáticas", diz Jennings. BBC Brasil - Todos os direitos reservados. É proibido todo tipo de reprodução sem autorização por escrito da BBC.
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domingo, 3 de julho de 2011

III MULTIFEIRA ESCOLAR/2011


Olá, pessoal!

Sejam bem vindos a  blogue de ciências da Arno.

Com alegria e muita vontade estamos iniciando este letivo com a  edição de um evento muito importante para nossa escola,  a III MULTIFEIRA ESCOLAR/2011.

A Multifeira tem por objetivo oportunizar um espaço para exposição, apresentação e discussão de estudos e projetos de pesquisa elaborados por estudantes e professores da  E.Infantil, E.Fundamental e EJA, destinado a aproximar os estudantes da EMEF Prof. Arno Nienow da comunidade escolar do Bairro Navegantes (ex-Vila Becker).

Assim, convidamo-os a aproveitarem a oportunidade de aprender junto conosco, ajundando-nos a torná-la realidade!!! Com isso em mente, lançamos o desafio de definir os sub-temas junto com os professores orientadores e organizar os sub-grupos de trabalho de cada turma, a fim de efetuar a inscrição dos projetos de pesquisa  até 19/07/11 e, assim, colocá-los em prática a partir da segunda semana de agosto de 2011.   

Exemplo:

Para: comissaorganizadoramultifeira@gmail.com
Assunto: inscrição do projeto_turma-xx
Anexo: projeto_turma-xx


ORIENTAÇÕES P/ OS ALUNOS
(1a. Fase Multifeira/2011)

> Acompanhar a divulgação de informações sobre o evento no Mural da Multifeira e neste endereço: cienciarnonienow@blogspot.com

> Realizar a escolha dos lideres do projeto junto com a turma (líder e vice-líder);

Os líderes serão responsáveis pela redação, inscrição eletrônica do projeto, pelo acompanhamento e repasse das informações sobre a multifeira para a turma;

Características dos lideres: iniciativa, responsabilidade, tolerância, flexibilidade.

> Providenciar a criação do e-mail da turma*:

Exemplo:

user name: turmaxxafs@gmail.com;
senha: turmaafs

*obs. deve ser assim (xx =  número; afs: =  anos Finais) !

> Desencadear uma "chuva de idéias" para definir o sub-tema/problema de pesquisa, com base nos eixos temáticos propostos  pela SNC&T (2010 e 2011):

1 Sustentabilidade
2. Mudanças climáticas: prevenção e riscos de desastres naturais

Exemplos:

- As mudanças climáticas estão sendo ocasionadas pela emissão excessiva de gases na atmosfera?*

*obs. a resolução disso no âmbito de um projeto de pesquisa escolar é pouco plausível!

- A comunidade está informada sobre a relação entre o descarte irregular de resíduos solidos urbanos na natureza e o riscos de desastres ?*

*obs. proposição do tema/problema adequada!

> Selecionar os principais aspectos/informações relacionadoas que deverão ser coletadas a fim de  desenvolver a abordagem e resolução do tsub-ema/problema de pesquisa definido pela turma.

> Organizar dos sub-grupos de trabalho para cada um dos aspectos selecionados:

>  Planejar o CRONOGRAMA de execução do projeto (etapas, ações e prazos previstas para a realização do trabalho)

> Realizar a inscrição do projeto da turma, em horário previamente agendado pelo líder e vice-líder no laboratório de informática, a ser encaminhada para a comissão organizadora


> Desenvolver o projeto pesquisa conforme roteiro de apresentação (em breve ): identificação, introdução, objetivos, metodologia, resultados, considerações finais e bibliografia   

> Elaboração da apresentação oral dos trabalhos (max. 15 min.), que deverá ser feita em meio eletrônico (exceto Anos Iniciais).


Poderão ser utilizados vídeos, imagens, sons desde que não infrinjam os procedimentos não permitidos pela comissão organizadora.

> O trabalho terá um peso equivalente a 36 ( ou = 40% da nota do trimestre), sendo que 18 pontos para o desempenho do grupo e 18 pontos para o individual.
 
> O projeto de pesquisa fará parte da avaliação do terceiro trimestre, considerando os seguintes critérios:




Aspectos formativos:
Interesse, participação e responsabilidade
Apresentação do trabalho
Pontualidade
Organização
Comportamento ao longo das etapas do trabalho;
Capacidade de trabalhar em grupo e de resolver problemas;

Aspectos conteudinais:
Uso dos recursos (sustentabilidade)
Aplicação da metodologia de pesquisa;
Relevância social do projeto
Criatividade e originalidade;
Comunicação oral (expressividade, postura, domínio do conteúdo); Apresentação do resumo escrito do projeto* (formatação textual; formulação do objetivo; adequação da metodologia ao tema   proposto;  linearidade da execução  e resolução do problema).


ORIENTAÇÃO PARA PREENCHIMENTO DO
FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO:

JUSTIFICATIVA: deve expôr a justificativa (para quê?) e a pergunta ( por que?) do projeto de pesquisa

OBJETIVO: deve expôr, de forma concisa e inequívoca,  o objetivo proposto pelo projeto de pesquisa

MATERIAL: deve explicitar as fontes de consulta, a área de estudo (Ex: bairro x, comunidae, ssociação) e identificar os participantes da pequisa (Ex: operários, colonos, usuários do/a, internautas).

PROCEDIMENTOS: Deve explicitar os métodos e técnicas de coleta e análise dos dados.

RESULTADOS: deve apresentar os resultados mais relevantes obtidos e confrontá-los com o que já se sabe sobre o assunto, a forma de divulgação dos resultados e as possíveis aplicações destes.